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jueves, 24 de mayo de 2012

Correcciones 22 de Mayo

Este es el resultado del cambio total del proyecto. Pero al cual le quedan muchos cambios todavía...

-Se han eliminado dos de los cuatro volúmenes; el de aulas y el polivalente, centrandome en los dos volúmenes principales.

-El proyecto se va a centrar en los dos volúmenes principales que contienen entre sí la plaza principal. En el primero se ubica en planta alta la mediateca y en planta baja la zona administrativa, de información y recepción de aulas y cafetería. En el segundo volúmen, al otro lado de la plaza, se ubican las aulas y vestuarios, generando una relación directa con el espacio dedicado a administración y recepción de las mismas. En este segundo volumen, en planta baja pero con un espacio con doble altura, se ubica el espacio dedicado para filmación, producción, post-producción y almacén.
-Las rampas que comunican las tres plataformas se van amoldando a la caida natural del terreno.

domingo, 20 de mayo de 2012

EXCURSUS


Ante la desastrosa entrega del pasado Jueves y analizando los fallos veo que el principal es que mi discurso sobre lo que debería ser el proyecto del Centro Intercultural y el proyecto que presenté se han ido alejando cada vez más por caminos muy distintos.

Antes de borrar y empezar a proyectar creo que debo gabrarme con fuego las premisas de mi proyecto para que esto no vuelva a suceder y que lo del pasado Jueves quede como un excursus o paréntesis en el recorrido de mi proyecto.

El primer gran fallo fue el de enterrarme cuando en un principio la intención era la de crear espacio público recorrible entre las fachadas enfrentadas unas a otras y en las que se pudiesen proyectar las películas, cortometrajes, documentales...

-Planta variable formada por una sucesión de plataformas a distintos niveles y los volumenes que contienen el programa.

-Espacios públicos; de encuentro, que serán los "vacios" entre los volumenes. No confundiendo espacios de encuentro con los espacios de circulación.

jueves, 3 de mayo de 2012

Imaginando espacios...

A la hora tratar de materializar este proyecto, que por su ubicación; el Monte de los Olivos, tiene unas vistas y una posición privilegiada, al mismo tiempo me enfrento a un proyecto que dificilmente pasará desapercibido.

Siento que el proyecto me pide pasar desapercibido, pero al mismo tiempo debe ser un icono que las tres culturas lo reconozcan como suyo, se apropien de él, y este les pertenezca.

A la hora de imaginar el espacio me viene a la mente un proyecto basado en recorridos, circulaciones, que favorezcan los encuentros, un proyecto cuyos límites interior-exterior sean difusos.


lunes, 5 de marzo de 2012

ASCENSIONEM SPATIUM

Vivir es ascencer
Subir
Dejar niveles bajos
Superar situaciones inferiores
Acumular experiencias
Descubrir nuevos horizontes desde la altura
La vida es una ascensión continua con sus riesgos, cansancios y compensaciones, que da transcendencia al plano real.


En la Biblia a menudo se habla de subir al monte, de ascender a la cima a vivir una experiencia religiosa o ver la gloria de Dios.

¿Qué tiene de sagrado la altura?

¿Por qué hay que subir?

En la historia de las religiones, no solo la cristiana, los lugares altos se consideraban más próximos a la divinidad y eran espacios propicios para el sacrificio ritual y el encuentro con Dios.

Los principales templos estaban en las cimas de las rocas o montañas.

sábado, 7 de enero de 2012

PREENTREGA DE MAGDALA

Se empieza a notar ya la pendiente que va cogiendo la cuesta arriba del curso, aunque todavía queda un largo camino por delante...!!
De esta preentrega las principales mejorías deben estar centradas en la unidad que debe tener el proyecto y que todavía le falta. La importante relación que hay con las ruinas por ser una gran preexistencia del solar, no tiene por ahora la importancia que debería tener. Y sobre todo un mayor desarrollo y potenciar y exprimir al máximo el proyecto en sí.

miércoles, 16 de noviembre de 2011

CRAI . CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Y LA INVESTIGACIÓN

La primera toma de contacto con el enunciado fue ir a ver el entorno, para ver con que me tenía que relacionar. Una vez allí las primeras sensaciones fueron de recogimiento y evasión del bullicio del campus, ideales para una biblioteca, o como en el caso del proyecto Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación. Estas sensaciones se intensificaban a medida que te adentras en el solar y estando entre las encinas.
Otras sensaciones que percibí fueron de un lugar seco, árido, polvoriento, áspero…
Las primeras decisiones fueron las de tratar de hacer un proyecto con una forma natural mineral y longitudinal que se fuese adaptase a las distintas cotas del terreno a la vez que se fuese quebrando esquivando los árboles tratando de salvar el mayor número de encinas posibles.
El primer problema o complicación fue el no haber encontrado un módulo que se repitiese o haber modulado de alguna forma esos quiebros…

Al imaginar materialmente el proyecto me sugería cerámica u hormigón por tener las mismas características que el terreno; áspero, rugoso, en cuanto a textura me refiero. También avancé al modular el edificio en “tiras longitudinales” que se iban quebrando e introducir el vidrio en las intersecciones como planos verticales. En un principio me decanté por la cerámica, en concreto el Flex-Brick, ya que podía dar mucho juego y conseguir unos espacios con unos quiebros y variaciones de altura muy variadas

Pero finalmente me decanté por el hormigón ya que se ajusta más a esa sensación inicial de mineral y conseguía también los quiebros que se reflejan a su vez en planta.





SOBRE EL ENTORNO…

La identidad del paisaje es banal, frágil e intemporal. El paisaje, al igual que el ser humano, está cambiando continuamente según pasa el tiempo. Está alterado por fenómenos naturales o por acontecimientos sucesivos en el tiempo. Pero la cuestión no es tanto si el paisaje va a cambiar, sino cómo va a adaptarse al paso del tiempo y seguir siendo reconocible.

La identidad se puede entender de dos formas: 1; como un lugar concebido para mantenerse a lo largo del tiempo: este caso sería la Toscana, se mantienen las características del paisaje tradicional más allá de la realidad económica que las generó en sus momentos. Tiene una fuerte relación con los cánones establecidos en el pasado y permanecen como fósiles vivientes de otro tiempo. 2; los paisajes a los cuales la evolución económica les confiere carácter. Son capaces de borrar y transformarse. Alrededores de un aeropuerto, centros urbanos e industriales, zonas periféricas de las ciudades…

Se podría resumir diciendo que la identidad del paisaje es producto de una única fuerza económica. Una fuerza que puede encauzarse para conservar de forma exclusiva un paisaje o por el contrario hacia la producción, consumo y transformación radical del lugar. Se podría decir que el paisaje, al igual que la arquitectura, es un símbolo de cada época. Reflejan el grado de respeto o abandono respecto a la calidad de nuestro entorno.

La hibridación es entender la arquitectura y el paisaje como algo unitario. Debe entenderse como un doble movimiento de aproximación; desde la arquitectura hacia el medio vivo y desde el medio vivo hacia la arquitectura. Si antes había un sujeto que contemplaba un paisaje-objeto hoy sabemos que se ha pasado el paisaje de ser entendido como objeto a sujeto, su transformación en paisaje-sujeto; alguien dotado de vida, sujeto a fluctuaciones y cambios idénticos a los humanos.

¿Qué implica el uso de la palabra integración? Una voluntad de acoger, dando a entender que la nueva aportación que vamos a hacer al paisaje es, en parte, diferente de los elementos que forman el paisaje existente, y que esta aportación vamos a tratarla de fundir todo lo posible por similitud formal en el contexto paisajístico. Al mismo tiempo, la palabra integración se utiliza para prever una eventual diferencia, rechazándola antes incluso de conocerla, para evitar las implicaciones de una nueva presencia.

La acogida más favorable a lo diferente no puede hacerse a través de un paisaje homogéneo. Sólo un paisaje heterogéneo permite acoger aportaciones originales. El reconocimiento de lo heterogéneo debe ir acompañado de una caracterización de cada una de sus partes y elementos. A este sistema donde ninguna de las partes puede salir privilegiada, sino que todas las partes y elementos tienen protagonismo, se le denomina “lo heteródito” ya que se trata de un heterogéneo paisajístico sin construir, pero está organizado pasa estar disponible.

Lo heteródito es al mismo tiempo reconocimiento de las diferencias culturales, la elaboración y el establecimiento de sus relaciones. Junto a las culturas múltiples, suscitar lo imaginario sin dejar de respetarlas.

Referencia: “Landscape + 100 palabras para habitarlo” de Daniela Colafranceschi.